Experiencia del Curso

Este curso me ha sido de gran ayuda, principalmente en la realización de la tesina, la cual resulta complicada para uno como estudiante egresado de la educación secundaria, debido a que se viene con una enseñanza diferente sobre como realizar trabajos y por consiguiente se llega a un momento de incertidumbre donde no se sabe que hacer en la investigación ni como se debe avanzar.

Me ha servido hasta en detalles como lo es la introducción, la estructura del trabajo y la creación de referencias bibliográficas, pues en la tesina hubo muchas dificultades con este último tópico ya que no hay conocimiento de como realizarlas adecuadamente, más ahora, que la tecnología está muy avanzada, y muchas de las referencias consultadas son de internet. Esto se relaciona ampliamente con el plagio, este tema me llamó mucho la atención, básicamente porque desconocía las consecuencias que conlleva el no citar a los autores que se utilicen en un determinado trabajo.

Las bases de datos me fueron muy útiles. Si no hubiera sido por este curso no las habría utilizado ni sabría como usarlas. El tema no solo fue para mi propio beneficio, sino que pude informarle a otros estudiantes de su existencia y asi se logra aprovecharlas más, ya que lamentablemente los estudiantes desconocen su uso o a veces ni siquiera saben que existen.

Por otro lado, sé que este curso me será de gran utilidad en todos los proyectos de investigación que tenga que realizar mas adelante a lo largo de mi carrera, ya que tendré bases acerca de como estructurar un trabajo y de como debe estar conformada cada una de las partes del mismo.

Referencias bibliográficas usadas en el blog

Carrillo, P. & Marín, M. (2009).Un acercamiento a las condiciones de vida de las personas adultas mayores trabajadoras en el sector informal, desde el Enfoque de Derechos. (Tesis de Licenciatura en Trabajo Social). Universidad de Costa Rica: San José, Costa Rica.

Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos. (s.f.). Redes. [en linea]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos11/reco/reco.shtml (29 de abril del 2010).

COMFAMA. (s.f). Proyecto de investigación. [en linea]. Disponible en: http://www.confama.com/contenidos/bdd/5993/proyecto_de_investigación.doc (12 de junio del 2010)

Consejo Universitario, Universidad de Costa Rica. (1996). Reglamento de orden y disciplina de los estudiantes de la Universidad de Costa Rica. [en linea]. Disponible en: http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/orden_y_disciplina.pdf (15 de junio del 2010)

Eduteka. (2002). Las webquest y el uso de la información [en linea]. Disponible en: http//eduteka.rog/comenedit.php3?ComEdlD=0010 (29 de abril del 2010)

Instituto tecnológico de Puebla. (s.f) ¿Cómo se hace una introducción?. [en linea]. Disponible en: http://www.itpuebla.edu.mx/Oferta_Educativa/sistemas/TESIS/PDF/Como%20se%20hace%20una%20introducci%C3%B3n.pdf (12 de junio del 2010)

Prats, J.M. & Rovira, J. (editores). (1994). Océano Uno, Diccionario Enciclópedico Ilustrado. Barcelona, España: Océano.

Programación y diseño web Alicante, España. (s.f). ¿Qué es un audiolibro?. [en linea]. Disponible en: http://www.masadelante.com/faqs/audiolibro (29 de abril del 2010)

Real Academia Española. (s.f). [en linea]. Disponible en: http://www.rae.es (29 de abril del 2010)

Sistema de Bibliotecas, Documentación e Información de la UCR. (s.f). [en linea]. Disponible en: http://sibdi.ucr.ac.cr (18 de junio del 2010)

Word Reference, Diccionario de la lengua española. (s.f). Definición videocaste. [en linea]. Disponible en: http://wordreference.com/definicion/videocasete (29 de abril del 2010)

Elaboración de citas bibliográficas con APA

Citas Textuales

Citas en el texto de una obra por un autor:

Ejemplos:

• De acuerdo con Meléndez Brau, (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio.
• De acuerdo Fernández Salamanca, (2010) la profesora nunca dijo cuando había que entregar la tarea.
  
• En un estudio sobre influencia del trabajo sobre estilos de ocio... (Meléndez Brau, 2000).
• En un estudio se determino que “los estudiantes del curso de Técnicas de Investigación a veces les da pereza leer las indicaciones” (Fernández Salamanca, 2010, p.25.).
• En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación entre los estilos de ocio y el trabajo…

Obras con múltiples autores:

• Cuando un trabajo tiene 2 autores, siempre se cita los dos apellidos cada vez que la referencia ocurre en el texto.

• Cuando un trabajo tiene 3,4 o 5 autores, se citan todos los autores la primera vez que ocurre la referencia en el texto. En las citas subsiguientes del mismo trabajo, se escribe solamente el apellido del primer autor seguido de la frase “et al” y el año de publicación.

Ejemplo:

Ramírez, Santos, Aguilera y Santiago (1999) encontraron que los pacientes… (Primera vez que se cita en el texto)

Ramírez [et.al](1999) concluyeron que… (Segunda vez que se menciona en el texto)

• Cuando una obra se compone de 6 o mas autores(as) se cita solamente el apellidos del primer autor seguido de la frase [et.al]

• En el caso que se citen 2 o mas obras por diferentes autores en una misma referencia, se escriben: los apellidos y respectivos años de publicación separados por un punto y coma dentro de un mismo paréntesis.

Ejemplo:

En varias investigaciones (Ayala, 1994; Conde, 1996; López & Muñoz, 1999) concluyeron que…

Citas directas:

Son el material citado directamente (palabra por palabra) de otro autor, requiere de un trabajo diferente para incluirse en el texto. Al citar directamente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del autor de la publicación y la página donde aparece la cita.

• Cita corta de menos de 40 palabras se incorporan al texto sin comillas

Según Ferrer, los estudios realizados en Connecticut refieren se han encontrado que los niños tienen menos habilidades que las niñas. (1996, p.54).

• Cita directa de más de 40 palabras

Miele (1993) encontró lo siguiente:

El efecto de placebo que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo aún cuando se administraron drogas verdaderas. Estudios anteriores, fueron claramente prematuros en atribuir los resultados… (p.276)

Organización de la información-Tipos de resúmenes

Resumen

Es la representación breve y concisa del contenido de un documento, especialmente de sus objetivos, alcance y resultados, sin interpretación ni crítica alguna.

Características del resumen

• Dar a conocer el propósito, alcance, métodos, técnicas, enfoques, resultados, discusiones y conclusiones expresados en el documento.
• Permite al lector decidir si necesitará leer el documento completamente o no.
• Debe estar redactado con un estilo claro, conciso y exacto.
• Usar el vocabulario del autor.
• Seguir el orden del documento original.

¿Qué aspectos se deben incluir en el resumen?

• Objetivos o propósito del documento. (¿para qué o por qué se ha hecho el trabajo?)

• Alcance del trabajo (los temas que trata, los lugares que cubre, los periodos que abarca.)

• A quien va dirigido el documento. Se indica el tipo de trabajo, es decir, si es un:

1. proyecto
2. estudio experimental
3. estudio teórico
4. estudio comparativo
5. análisis
6. evaluación
7. artículo de revisión
8. encuesta
9. estudio de caso
10. manual, guía, texto de curso
11. material audiovisual, guión, etc

Por lo general estos elementos están presentes desde el título, sino se busca en la introducción o se revisa la fuente primaria.

• Métodología empleada (¿qué técnicas, enfoques, estrategias, modelos, teorías, instrumentos y recursos se usaron en el trabajo?)

• Resultados o conclusiones (¿cuáles fueron los hallazgos prácticos o teóricos del trabajo?). Señale cantidades, costos, rangos, parámetros.

Tipos de resumenes

Indicativo o descriptivo:

• Señala de manera general la naturaleza y alcance del documento y describe los principales asuntos.
• No reemplaza la lectura del original.
• Está constituido por entre 50 y 150 palabras.

Informativo:

• Señala los temas que trata el documento, el propósito, métodos, resultados y las conclusiones.
• Incluye información cualitativa y cuantitativa relevante.
• Se usa especialmente para trabajos de experimentación, informes de investigación y proyectos. En algunos casos puede reeplazar la lectura.
• Tiene mas de 200 palabras.

Ejecutivo:

• Condensa el contenido de manera más completa que los otros tipos de resúmenes.
• Puede sustituir la lectura del documento original.
• Se usa para recortes de grandes proyectos de desarrollo e investigación.
• Están dirigidos a los ejecutivos y a quienes toman decisiones.
• Suele publicarse en un volúmen separado del documento original.

Estructurado:

• Está reemplazando a los resúmenes tradicionales, especialmente en las ciencias médicas.
• Facilita al lector encontrar rápidamente la intención y resultados del documento original.
• El formato tiene encabezamientos: objetivos, métodos, resultados y conclusiones.

Estilo del resumen

Claridad:

• Redacte de manera inteligible, que sea fácil de comprender.
• Use palabras sencillas y la terminología de la especialidad.
• Escriba oraciones con un máximo de tres líneas y completas.

Concisión:

• Evite circunloquios como: "el autor opina", "los investigadores explican", "el documento presenta"
• Omita informacióm general.

Exactitud:

• Incluya información que este en el documento.
• No interprete ni infiera conclusiones.
• No emita un juicio personal ni critica alguna.

Palabra clave:

• No hay un número definido; verifique las instrucciones para los autores.
• Extraiga las palabras clave de los tesauros de la especialidad (consulte internet)
• Los tesauros compendían la terminología de una especialidad.

Técnicas de Registro de la Información Documental

Ficha Bibliográfica

• Es aquella que permite identificar fuentes bibliográficas en general.
• Autor (compilador)
• Año de edición
• Editorial o Imprenta
• Ciudad, país
• Numero de edición
• Traductor
• Numero total de paginas (opcional)
• Asignarle el número de clasificación y nombre de la biblioteca donde lo encontró.

Ficha hemerográfica

Son aquellas que permiten la identificación general de las notas periodísticas o artículos técnico-científicos publicados en periódicos y revistas especializadas. Incluye los siguientes datos:

• Nombre del medio
• Periodicidad (opcional)
• Titular de la nota
• Fecha de publicación de la nota y número correspondiente del periódico
• Sección y página de publicación

Ficha de Resumen

Contiene los mismos datos de la ficha bibliográfica o hemerográfica, pero además debe incluirse un pequeño resumen de lo que trata el documento o la tabla de contenido de este mismo.


Ficha de Cita Textual

Al igual que la ficha de resumen, cuenta con los mismos datos de la ficha bibliográfica o hemerográfica, pero además se debe incluir la cita textual tomada del documento.

Bases de Datos

EBSCOhost: LIBRARY INFORMATION SCIENCE & TECHNOLOGY ABSTRACTS WITH FULL TEXT

Actualmente es conocida como Library/Information Sciences Technology Abstracts con texto completo.
Las áreas que abarca son: biblioteconomía, clasificación, catalogación, bibliometría, búsqueda de información en Internet, gestión de la información, motores de búsqueda, fuentes de información electrónicas e impresas, la industria de la información, comunicaciones académicas y editoriales electrónicas.
Incluye artículos de más de 600 publicaciones periódicas, además de libros, informes de investigación y actas de conferencias. Es la base de datos periódicamente actualizada más antigua en materia de ciencias de la información, ya que recoge registros que se remontan hasta 1966.

Ejemplo:

EBRARY

Contiene más de 32000 títulos de libros, artículos de revistas,informes periodísticos y mapas, en inglés y en español, en áreas claves tales como: agricultura, artes, antropología, bibliotecología y ciencias de la información, ciencias militares, ciencias sociales, ciencias políticas, educación, geografía, historia, lengua y literatura, leyes, medicina, psicología, tecnología, entre otras.

Entre las editoriales y prensas académicas asociadas a Ebrary encontramos: McGraw-Hill Companies, Random House, Penguin Classics, Taylor & Francis, Yale University Press, John Wiley & Sons, Greenwood, Alfaguara, Sudamericana, Plus Ultra, Edicial, Miño y Dávila, CLACSO, FLACSO, ESEADE, TEMAS UADE, Universidad Católica, Punto de Vista, Conjetural, entre otras.

Ejemplo:

E-LIBRO

Contiene más de 9.000 títulos de libros, artículos de revistas, informes periodísticos y mapas en español, en áreas tales como: agricultura, antropología, bibliotecología y ciencias de la información, ciencias militares, ciencias sociales, ciencias políticas, educación, geografía, historia, lengua y literatura, leyes, medicina, psicología, tecnología, entre otras.

Ejemplo:

PROQUEST: ACADEMIC RESEARCH LIBRARY

Incluye aproximadamente 3.250 títulos de publicaciones periódicas en texto completo y referencial sobre arte, negocios, educación, salud, humanidades, derecho, psicología, ciencias, ciencias sociales y temas de interés para la mujer.

Ejemplo:


Tomado del SIBDI (Sistema de Bibliotecas, Documentación e Información de la Universidad de Costa Rica), su dirección electrónica es la siguiente: http://sibdi.ucr.ac.cr/

El Plagio

Según la Real Academia Española el plagio se define como: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.

En el Reglamento De Orden Y Disciplina De Los Estudiantes De La Universidad De Costa Rica, El Capítulo II, trata sobre las faltas muy graves, graves y leves que puedan cometer los estudiantes, en el artículo 4 inciso j y k de este mismo capítulo, se destaca el plagio como una de las faltas muy graves:

j) Plagiar, en todo o en parte, obras intelectuales de cualquier tipo.
k) Presentar como propia una obra intelectual elaborada por otra u otras personas, para cumplir con los requisitos de cursos, trabajos finales de graduación o actividades académicas similares.

A pesar de esto, en el artículo 7 de este capítulo se menciona como el rendimiento que el estudiante haya tenido a lo largo de sus estudios, influenciará en la aplicación de las sanciones:

La falta de antecedentes disciplinarios y el buen rendimiento del estudiante serán tomados en cuenta como atenuante de la sanción, dentro de los márgenes establecidos por este reglamento.

Más adelante, en el artículo 9 del capítulo III, el cual abarca el tema de las sanciones hacia estas faltas, se destaca el inciso a del mismo, ya que se menciona el plazo de las suspensiones que se aplicaran en caso de plagio:

Las faltas muy graves, con suspensión de su condición de estudiante regular no menor de seis meses calendario, hasta por seis años calendario.

Finalmente el artículo 10 señala:

Las sanciones estipuladas en el artículo 9 de este reglamento, podrán ser sustituidas por medidas correctivas, previo consentimiento del estudiante, en aquellos casos en que se amerite una rehabilitación de éste, tomando en cuenta que el estudiante:

• haya presentado un buen rendimiento académico y de comportamiento.

• muestre un claro arrepentimiento por la falta cometida, de lo cual debe dar constancia la Unidad de Vida Estudiantil correspondiente.

• no haya sido sancionado anteriormente por alguna de las causas contempladas en este Reglamento.

Esto fue tomado del Reglamento De Orden Y Disciplina De Los Estudiantes De La Universidad De Costa Rica, la dirección electrónica en la cual se encuentra es la siguiente: http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/orden_y_disciplina.pdf

El trabajo escrito

Informe técnico

Para redactar un informe técnico se puede aplicar distintas metodologías, entre ellas, se puede mencionar:

• El método inductivo (consiste en un razonamiento lógico en el cual se analiza aspectos individuales o particulares que conducen a una deducción general.
• El método deductivo (Parte de ideas generales principales para llegar a la deducción particular de un tema)

Algunos autores, clasifican los informes como informes de investigación ya que son producto de los resultados de experimentos previos; los cuales son publicados como artículos de revista. Cada revista establece sus propios estilos y convencionalismos.

Estructura de un informe técnico

Por lo general se utiliza la siguiente estructura:

Introducción:

• Exposición condensada de los hechos.
• Señalamiento del problema-objetivo o verdad no probada.
• Definición de datos o variables.
• Limites o alcances (si lo hay)
• Hechos (descripción del objeto o situación)

Se ubica en este apartado la información general, o sea el marco teórico que servirá como parámetro para evaluar el objeto analizado en el desarrollo.

Se plantea aquí los motivos por los cuales usted decidió realizar la investigación y se especifica el objetivo o propósito del estudio o verdad no probada, que lo hizo elaborar el documento.

Desarrollo:

• Demostración
• Análisis (Causas)
• Explicación (consecuencias)

Se describe el objeto o situación en estudio, para ello se debe utilizar datos concretos, una redacción clara que permita al lector tener una imagen exacta. Se efectúa un análisis de lo descrito y una explicación de las consecuencias del proceso o situación analizada. Hay que tratar de no emplear las siguientes características: mucho, poco, grande, pequeño, alto, bajo, bueno, malo, ancho, angosto. Si se da un dato hacerlo concretamente en medidas, cantidades, formas, funciones, etc.

Conclusión:

• Recapitulación más deducción o resultado

Enunciación o síntesis de los aspectos demostrados amplia y detalladamente en el desarrollo. Se construye como causa-consecuencia; enunciación-resultado. Debe de responder al objetivo señalado en la introducción.

Recomendación

• Sugerencia o propuesta.

Es la sugerencia o propuesta que responde a solucionar, mejorar o prevenir una situación, ya descrita como resultado en la conclusión. Se escribe en infinitivo (brindar, efectuar, hacer, autorizar, etc). Para que sea válida debe de responder a un resultado previo, no puede ser antojadizo, ni subjetiva.

Esquema de contenido de un informe técnico simple

• Introducción
• Desarrollo
• Conclusión
• Recomendación

En todos los anteriores informes se pueden complementar con: apéndices, gráficos, citas bibliográficas y referencias bibliográficas.

Esquema de un artículo de revista

• Título

Para escribir el título es necesario tomar en cuenta lo siguiente:

1. Título debe de ser Corto (8 a 10 palabras)
2. Expresión del contenido, de la aportación
3. NO utilizar fórmulas, símbolos, siglas abreviaturas
4. Cuidadosa sintaxis

Evite

1. Títulos inconcretos demasiado generales
2. Título general y específico (subtítulos)
3. Título conclusión (Títulos que son la conclusión del trabajo)

El titulo le permite al lector leer o no el artículo, en algunos abstract (resúmenes de publicaciones) solo toman en cuenta el título para realizar los listados por ende, si se quiere llegar a más personas, se debe de escribir un buen título, con el fin de garantizarse que será leído.
El ruming head: Otro título resumido, debe de elegirse con esmero y detenimiento.

El título se escribe en mayúscula, no lleva punto final, debe de estar centrado y con sus respectivos márgenes.

• Autores

Este debe de estar debajo del título, centrado en minúscula y en el siguiente orden:

1. Primer nombre
2. Inicial del segundo nombre
3. Apellidos correspondientes

• En el siguiente renglón la afiliación docente o investigadora o la dirección del Centro en que se realiza el trabajo y en la siguiente línea la dirección del correo electrónica.
• Se debe nombrar los coautores cuando existan. En algunos casos pueden ir en orden jerárquico o alfabético, luego el resto de investigadores que participan en forma activa.
• Todos los autores se sitúan en orden jerárquico desde el más autorizado al menos autorizado.
• Todos se sitúan en orden alfabético.
• El científico más caracterizado va de último.

• Resumen

• Representación abreviada y precisa del contenido de un documento sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis
• Debe de redactarse en el idioma original del documento, Si se le solicita en inglés, se escribirá la palabra “Abstract”.
• Se sitúa en la primera página de cada artículo y en un tipo de letra distinto del empleado en el cuerpo del trabajo.

Existen 3 tipos de resúmenes:

Resumen analítico o informativo: Presenta la información desde el punto de vista cuantitativo o cualitativo o ambos a la vez, de un determinado documento. Contiene 200 palabras. Es útil en documentos que tratan de un solo tema o para trabajos experimentales.

Resumen descriptivo o indicativo: Realiza una descripción del documento, indica los temas que contiene y describe como son tratados. Su extensión es de 50 a 100 palabras.

Resumen informativo e indicativo: Es la combinación de ambos resúmenes cuando el documento así lo exige. No debe de ser de más de 250 palabras, ni más de 100.

• Palabras Clave

Sirve para ingresar los términos a bases de datos, con el fin de que posteriormente sean buscados por ese término, para realizar la escogencia de los vocablos es conveniente pensar en las palabas por las cuales buscaríamos este artículo. Las palabras claves se sitúan al igual que este orden, después del resumen.

• Introducción

Su objetivo es proporcionar a la persona que lee una orientación clara y precisa de la índole y finalidad de la investigación. Se trata de definir el problema, indicando su importancia, interés, etc.
Debe de indicar el método que se utilizó, el modo y manera en que se abordo el trabajo.

• Materiales y métodos (algunas revistas lo sitúan después de la discusión)

1. Debe de realizarse una descripción del trabajo, con todos aquellos detalles precisos y necesarios para que según esas experiencias otros puedan repetirlas.
2. Aquí radica la coherencia, credibilidad y veracidad del trabajo científico.
3. Se prepara con subtítulos, por ejemplo: materiales, plan experimental, método, etc.
4. Se redacta en pasado por que es una descripción de lo que se hizo en el trabajo.

• Resultados

La descripción del conocimiento nuevo que aporta esta investigación y los resultados que lo justifican. Para redactar este capítulo es conveniente utilizar el diario de laboratorio con el fin de justificar paso a paso los hechos y datos registrados. También se redacta en pasado (he observado, hemos observado).

• Discusión de los resultados

Se debe analizar y comparar los resultados, busca relaciones entre datos obtenidos y encontrar un principio común que los explique, resumir las conclusiones principales y deducir sus consecuencias. Se redacta en indicativo pasado y presente. Los resultados del trabajo (pasado) y hechos tomados de las revistas (presente).

• Agradecimientos

1. Aquí se agracen las ayudas financieras (instituciones oficiales y privadas)
2. Becas a los investigadores
3. Participación de personas que no figuran en el trabajo
4. Trabajos técnicos realizados en otros centros
5. Equipo prestado

*No incluir agradecimientos a familiares.

• Referencias bibliográficas

Se detalla todo el material bibliográfico utilizado en la redacción del trabajo. Debe de escogerse un formato (APA, MLA, TURABIAN, ISO 690), que en muchos casos el comité editor de la revista lo señala.

• Fecha

Insertar la fecha exacta de composición del escrito con el fin de que el lector pueda ver la vigencia de la información contenida.

*Utilizando el modelo IMRYD (Introducción, Materiales, Resultados y Discusión)

Ventajas de este modelo

• Más aceptado por la comunidad científica e investigadora del mundo
• Marca un orden lógico para la exposición de ideas
• Unifica los criterios y facilita la tarea del lector

Algunos autores afirman que lo más adecuado es empezar por ordenar bien los resultados, realizar un borrador de los que deban incluirse en la comunicación y escribir esta parte, luego, la sección de materiales y métodos y a continuación en función de estos datos, se debe describir la introducción y la discusión de los resultados. Posteriormente escribir el resumen, los reconocimientos, la relación de citas, los autores y el titulo.

La Monografía

La palabra monografía, se deriva del griego “mono” que significa único y “grapheim” describir. Debe de entenderse que se escribe de un tema específico.

Dentro de las definiciones que se utilizan con mayor frecuencia para definir la monografía, se encuentran:

• Tratado o estudio sobre un tema específico o particular
• Descripción especial de una sola cosa determinada
• Estudio limitado, particular y profundo de un autor, un género, una época, un asunto histórico, científico, filosófico, etc.

Generalmente la “monografía” es un escrito preparado por un alumno o grupos de alumnos, un profesional, un docente y/o cualquier persona que necesite desarrollar un tema preciso, definido y en profundidad.

La extensión que debe de tener es variable, dependiendo de la madurez del escritor, del nivel de instrucción de quien o quienes la realiza, de la naturaleza y profundidad del tema y las fuentes bibliográficas disponibles.

Se distingue de un trabajo final de graduación o tesis por la actitud asumida al tratar el tema.

Tipos generales de monografía

A) Monografía exploratoria:

En ella se aborda un tema poco conocido, se utiliza el proceso de observación, usando la prueba y error (procedimiento empírico); con la aplicación de esta técnica, el estudiante o el grupo de trabajo explora el tema nuevo tema.

B) Monografía recopilativa:

Elegido el tema, el estudiante o grupos de estudiantes, realizarán una investigación bibliográfica en distintas fuentes disponibles referentes al problema seleccionado.

Recopila toda la información, se analiza y expone mostrando el estado actual del tema, agregando opiniones personales o del grupo.

Este tipo de monografía, expone las experiencias realizadas por el o los alumnos, o por profesionales en cualquier actividad o rama de la ciencia o tecnologías.

Complementariamente es útil agregar un análisis o comparación de trabajos similares (marco teórico)

Esquema de una monografía

• Presentación
• Estructura
• Plan general de Elaboración

Con el fin de realizar un buen trabajo, se recomienda respetar la siguiente estructura:

Primera etapa: Etapa preliminar donde se delimita el tema.

• Determinación del área del trabajo (ciencias sociales, filosofía, etc.)
• Consulta bibliográfica
• Elección del tema
• Determinación del limite de elaboración
• Agenda de investigación

Segunda etapa: Búsqueda de fuentes

• Sondeo de las fuentes
• Calendario de trabajo
• Compilación de datos (uso de computador)

Tercera etapa: Redacción del primer borrador

• Requisitos de forma
• Redacción de la proposición
• Redacción del esquema demostrativo
• Uso del procesador de texto (computador)

Cuarta etapa: Redacción definitiva

• Material del trabajo
• Organización del texto
• Parte preliminares (Introducción (definiendo el tema principal)
• Redacción del contenido de la monografía
• Redacción de proposiciones
• Redacción de demostraciones
• Redacción de las conclusiones
• Corrección gramatical (sinonimia, ortografía, etc.)

Quinta etapa: Presentación final

• Presentación final
• Transcripción de la monografía
• Las citas ordenadas numéricamente
• Cuadros y figuras apropiadas
• Tablas y gráficas actualizadas
• Notas explicativas, aclaratorias o de ampliación, claras y precisas
• Otros.

El trabajo debe de contar con:

Portada: Incluir el nombre de la Institución, el del curso, el del docente del curso, el del alumno que realiza el trabajo y la fecha de entrega.

Tabla de contenido: Indica la página en la que comienza cada una de las partes, incluyen capítulos y subcapítulos

Introducción: Presentación del informe señalando las grandes líneas de exposición y las fuentes en que se ha basado el autor en su investigación.

Desarrollo: Cuerpo del trabajo. En el se presentan los datos relevantes recogidos y las deducciones que a partir de ellos hemos realizado. El desarrollo puede dividirse de distintas modos: en partes, capítulos y secciones, o en solo secciones.

Notas a pie de pagina y citas textuales : Las notas (que son textos propios o citas de terceros que el autor no considera incluirlos dentro del texto, se pueden incluir en una nota de contenido, o sea en la parte inferior de una hoja, haciendo la referencia mediante un número, se utilizan para clarificar algún término o brindar alguna información más detallada. Las citas se usan dentro del texto para realizarlas se puede seguir el formato de APA.

Conclusión: Sintetiza y expresa las afirmaciones finales a las que hemos arribado a partir de los datos y deducciones reflejados en el cuerpo del trabajo. Debe de estar en sintonía con la introducción, respondiendo a las preguntas (objetivos) que ella se formularon.

Referencias bibliográficas: Se debe de indicar todo el material bibliográfico utilizado para realizar el escrito (libros, artículos de revistas, sitios de internet, etc.). Deben de seguir un formato para realizarlo como el APA.

Tipo de hoja: carta.

Tamaño de letra: 12

Interlineado: 1,5

Márgenes: superior 3 cm, inferior 2 cm, izquierdo 2,5 cm., derecho 1,5

*Las hojas se imprimen por solo un lado. Cada capitulo o sección inicia en una página nueva y la portada no se enumera.